21世纪中国高校校园文化走向
	作者：高欣 　　21世纪高校校园文化的发展趋势，显露在以下几个方面： 　　一、从精英文化到大众文化 　　高等学校的校园文化是社会文化建设的重要组成部分，是高校师生在长期教育实践过程中所创造的，反映着高校师生员工在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体并具有高校校园特色的一种团体意识和精神氛围，是维系高校团体的一种精神力量。 　　美国加州大学马丁·特罗教授在世界经合组织提出了高等教育"精英-大众-普及"发展阶段理论，指出国家适龄人口入学率在15％以内的高等教育阶段为精英型高等教育阶段，15％-50％为大众型高等教育阶段，50％以上为普及型高等教育阶段。按国家规划，到2010年，我国大学生在校率将达到15％，并将逐年提高这个比例，高等教育实现由精英型向大众型的转变。这一转变，无疑会给高校校园文化带来一些新的变化，即校园文化也必将由精英文化向大众文化转变，高校校园文化由此会出现多层次、多格局发展的新特点。 　　政府通过建设若干所世界一流精英型高水平大学和"211工程"重点建设100所大学等举措，加上大力发展职业技术教育等改革，势必都将对我国教育和社会文化的发展产生深远的影响，从而影响高校校园文化的走向。 　　21世纪的高校校园文化将是大众文化中的精英文化。 　　二、从娱乐与教育两个方面到传播、审美与创造三位一体 　　纵观高校校园文化的历史，从校园文化的功能看，高校校园文化经历了"娱乐-娱乐、教育-传播、审美、创造"三个阶段。在历史上的较长时期，高校校园文化的主要内容是师生健康的娱乐方式，和由此产生的校园精神与团体凝聚力对师生心灵的震撼。回眸百年，中国的高校校园文化建设已有许多学校作出了有益的探索，如百年名校北京大学不断进取、严谨治学的校园文化精神；浙江大学独特的校园文化结晶--"求是"学风；严谨、进取的"华中工大精神"；艰苦奋斗、团结活泼的中国地大学子丰采等。这些高校校园文化的精神内涵对社会文化产生过巨大的影响，为我们展示了中国高校校园文化的历史贡献。 　　现在，各高校都开始重视校园文化建设，形成了新的趋势、新的阶段。21世纪，高校校园文化将进一步充实和完善其内核，形成"传播、审美、创造"这样一个三位一体的崭新模式。 　　这是社会文化发展的要求。21世纪，政治、经济、科学的发展对人才的基本素质，特别是文化素质将提出更高的要求，人才将是综合素质高，动手能力强，文化内涵深的创新群体。而有着环境熏陶作用的校园文化，在素质教育方面有其天然的优势，主要表现在：校园文化可以营造一种文明、健康、高品位的文化氛围和精神氛围，同时通过一系列知识性的文化活动，向学生传播更广泛的文化信息；高品质的文化娱乐活动又将提高大学生的审美情趣和高尚情操，所有这些集知识性、娱乐性、开创性于一体的文化活动又必将对大学生的科学感受力、文化领悟力产生不可替代的作用，从而提高大学生的创造力，提高21世纪人才的综合素质。 　　三、从封闭型的单校土生土长到开放型的多校资源共享 　　先进的文化现象必将影响其他落后的文化地区，这是社会文化发展的必然趋势。 　　20世纪，这种影响是缓慢的，不经意的，但随着网络时代的到来，这种影响迅速起来，这是因为网络结构打破了传统的信息传递模式，打破了行业界限，它统一规划，建立起一个宽频带、高速率的公用信息网络，把通信、广播、电视、计算机、多媒体等各种信息服务业务纳入到这个网络，从而达到高速度、高效益，进而满足社会对信息的需求。 　　21世纪就是这样一个信息网络畅通的时代，不断革新的计算机与光纤网络通信、卫星远程通信相结合，使知识的编码、储存、传输、扩散速度极大地提高了，方式极大地简单了，成本极大地降低了，数字化的多媒体网络通信逐渐成为一种普适性的大众技术，全球任何角落里的人群大都可以随时廉价获得不断更新的知识。传统意义上由单校土生土长的校园文化现象，将随着网络信息快速传送到四面八方，从而提供了一种可能：多校共享先进的校园文化营养，高校校园文化将由相对封闭走向全面开放。
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